弘光科技大學113 學年度第2 學期課程綱要一覽表
科目名稱： 創業勝率大補帖
選課號： 00650 開課班級： 日四技妝品系1年甲班
任課教師： 崔麗英 學分/時數： 2/2 必選修： 選
課程屬性： 通識選修(通識選修) 英語授課： 否
課程簡介(至少50字以上)： 一、課程簡介：學生離開學校後，面對的是長達30-40年的職業生涯，無論是自行創業或上班(或公司 內創業)，都需知創業的理念是一種工作態度,而創新的意念實是一種生活哲學，學生應該要在就學時即瞭解外面的真實世界，若是將學校內及外做二分切割法，勢必輸在起跑點。本課程從創新角度引導、創意發想收斂，到實踐創業，藉由輔導經驗豐富的業師循序漸進引領有心創業的同學找到方向、實踐創業項目的下手處，進而有機會追求新創事業的永續發展，創造人類更美好的生活體驗。
二、適用對象：無
三、學前能力：無
教學目標： 1.教授學生創意創新創業的課程模組
2.創業實踐的商轉落地實務
3.孵化創業團隊、創業陪跑
4.新創事業的管理實務
5.提高新創事業勝率的策略
請遵守智慧財產權及不得非法影印，並使用正版教科書(含二手書)。
指定書目： 自編教材
參考書目： 自編教材
與其它科目關係： 無
與證照取得關係： 有
教學內容進度(請儘量詳細陳述各週上課的詳細內容
第 1週： (02/17-02/23) 創業管理概論
第 2週： (02/24-03/02) 何謂創新與創業? 機會及風險何在?
第 3週： (03/03-03/09) 構建新創之商業模式
第 4週： (03/10-03/16) 商業模式九宮格之應用
第 5週： (03/17-03/23) 營業計畫書介紹
第 6週： (03/24-03/30) 傳統專案管理
第 7週： (03/31-04/06) 敏捷專案管理
第 8週： (04/07-04/13) 敏捷專案管理之應用
第 9週： (04/14-04/20) 期中報告
第 10週： (04/21-04/27) 創新創業的要件
第 11週： (04/28-05/04) 市場評估與進入策略
第 12週： (05/05-05/11) 創業團隊的構成與功能
第 13週： (05/12-05/18) 創業資金的取得方式
第 14週： (05/19-05/25) 新創事業之股權規劃
第 15週： (05/26-06/01) 新創事業之公司治理實務
第 16週： (06/02-06/08) 新創事業之營運規劃
第 17週： (06/09-06/15) 新創事業之財稅實務
第 18週： (06/16-06/22) 期末報告
第 19週：
教學方法： 使用電腦ppt為主，課堂討論與分組上台報告
Office Hours（請至少填入4~8小時，且分3天。）
1.星期 ( )：第 ( ) 節 2.星期（ )：第 ( ) 節
3.星期 ( )：第 ( ) 節 4.星期（ )：第 ( ) 節
5.星期 ( )：第 ( ) 節 6.星期（ )：第 ( ) 節
7.星期 ( )：第 ( ) 節  
教師聯絡 e_mail：
本課程之評分方法及評分比：課程計分比率分配教師得依授課實際情況斟酌調整
口頭報告： 40 % 技術操作： % 小 考： % 平時作業： %
書面報告： 40 % 課堂參與討論： 20 % 線上學習歷程和參與度： % 其他： %
期中考： 0 % 期末考： 0 % 實習輔導訪視教師評分： % 實習機構評分： %
其它注意事項：
聯合國全球永續發展目標(Sustainable Develpoment Goals, SDGs)設定
 SDGs目標SDGs目標內容
  01.消除貧窮(No Poverty) 消除各地一切形式的貧窮
  02.消除飢餓(Zero Hunger) 消除飢餓，達成糧食安全，改善營養及促進永續農業
  03.健康與福祉(Good Health and Well-Being) 確保健康及促進各年齡層的福祉
  04.教育品質(Quality Education) 確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
  05.性別平等(Gender Equality) 實現性別平等，並賦予婦女權力
  06.淨水與衛生(Clean Water and Sanitation) 確保所有人都能享有水及衛生及其永續管理
  07.可負擔能源(Affordable and Clean Energy) 確保所有的人都可取得負擔得起、可靠的、永續的，及現代的能源
Y 08.就業與經濟成長(Decent Work and Economic Growth) 促進包容且永續的經濟成長，達到全面且有生產力的就業， 讓每一個人都有一份好工作
  09.工業、創新基礎建設(Industry, Innovation and Infrastructure) 建立具有韌性的基礎建設，促進包容且永續的工業，並加速創新
  10.減少不平等(Reduced Inequalities) 減少國內及國家間不平等
  11.永續城市(Sustainable Cities and Communities) 促使城市與人類居住具包容、安全、韌性及永續性
  12.責任消費與生產(Responsible Consumption) 確保永續消費及生產模式
  13.氣候行動(Climate Action) 採取緊急措施以因應氣候變遷及其影響
  14.海洋生態(Life Below Water) 保育及永續利用海洋與海洋資源，以確保永續發展
  15.陸地生態(Life On Land) 保護、維護及促進領地生態系統的永續使用，永續的管理 森林，對抗沙漠化，終止及逆轉土地劣化，並遏止生物多樣性的喪失
  16.和平與正義制度(Peace and Justice) 促進和平且包容的社會，以落實永續發展；提供司法管道給所有人；在所有階層建立有效的、負責的且包容的制度機構
  17.全球夥伴(Partnerships for the Goals) 強化永續發展執行方法及活化永續發展全球夥伴關係
  
  SDGs目標08.就業與經濟成長(Decent Work and Economic Growth)
  知識面
Y 01.理解持續、包容和永續的經濟成長的概念；了解在不斷變遷的環境中所需對應的工作技能與商業原則。
  02.充分的瞭解工作，瞭解替代性經濟模式和指標，熟悉世界各地和各國按部門分列的正規就業、非正規就業和失業的分佈情況，並瞭解尤其容易受到失業影響的社會族群。
  03.瞭解就業和經濟成長之間的關係，並瞭解勞動力成長或能夠替代人力工作的新技術等其他調節因素。認識到勞動者的低收入和薪資下降與管理者和老闆或股東的高收入和利潤，是導致不平等、貧窮和動亂的原因。
Y 04.學習創新、創業和新創造就業如何促進良好工作和永續發展型經濟，如何避免經濟成長帶來自然災害和環境惡化。
  05.結構原因、包括性別平等、父權規範、價值觀和實務作法不把婦女視為個體權利持有者、工作者和國家經濟發展的主要參與者。
  態度面
  01.認知作為全球公民，能夠批判性地討論經濟模式以及關於經濟和社會的未來願景，並在公共領域辦理宣傳，例如經濟對人類福祉的貢獻，以及失業對社會和個人的影響。
  02.金融體系的概念和現象及其對經濟發展的影響、替代經濟模型和指標、勞動力市場的不平等、正規和非正規勞動、勞動權利等相關概念的認識。
  03.認識環境與經濟(成功的勞動者)的韌性。
  04.學習者能夠與他人協作，要求政治家和雇主提供合理工資、實行同工同酬，實現勞動權利。合作解決問題和學習。
  05.識別自己的個人權利，並明確自身需求以及與工作相關的價值觀。根據對自身能力和背景的分析，設想自己的經濟生活和計畫。
  06.重視社會中的所有角色。認識到自己的消費如何在全球經濟中影響別人的工作條件，做出道德選擇並採取行動以確保農村(婦女)獲得、擁有和控制生計。
  技能面
Y 01.具備永續觀點的理財技能，能夠參與關於永續、包容的經濟和良好工作的新願景和模式。
  02.資源的經濟利用，有能力回應社會變遷。
Y 03.規劃和實施創業專案。制定標準，並作出負責任的消費選擇，確保所消費的產品在生產過程中沒有剝削，以此支持公平的工作環境，努力避免生產過程造成自然災害加劇和環境惡化。
  04.發展經濟中的性別平等，以及護理工作的（經濟）價值。
  05.能夠闡釋和評估各種想法，促進以永續發展為導向的創新(社會)、創業、新技術和地方經濟促進永續發展。
  06.找出勞動不平等的根源。發展勞工移民指標，包括移民與國民之間的工資差距。具備評估貧困、排斥和未參與勞動世界的青少年有關的風險的能力。

 

 FM-10490-B67
表單修訂日期：108.07.01
保存期限：1年