弘光科技大學113 學年度第1 學期課程綱要一覽表
科目名稱: 愛情方程式
選課號: 02440 開課班級: 日四技幼保系1年乙班
任課教師: 陳瑛治 學分/時數: 2/2 必選修: 選
課程屬性: 通識選修(通識選修) 英語授課: 否
課程簡介(至少50字以上): 一、課程簡介:本課程從心理與社會層面探討性別關係包含親密關係與性別平等議題1、愛情的社會心理學:探討社會變遷下的性別與愛情關係,從多元性別與婚姻的觀點討論愛情相關的心理、社會學理論。並從親密關係的建立、經營與結束過程中學習如何處理感情關係的衝突,提升問題解決能力。2.性別與權力:探討性別平等、婦女人權及性別暴力議題。
二、適用對象:無
三、學前能力:無
教學目標: 1.增進學生對相關法律正確的認知。
2.學習在親密關係裡如何保護自己的權利
3.認識多元性別並消除性別歧視
4.認識愛情與婚姻的相關理論
5.學習如何處理親密關係中的議題與衝突
請遵守智慧財產權及不得非法影印,並使用正版教科書(含二手書)。
指定書目: 自編教材
參考書目: 1. 晏涵文(民100),性、兩性關係與性教育,心理出版社。 2. 柯淑敏(民105),性別教育,揚智文化事業股份有限公司。 3. 理查‧大衛.普列希特(2015)愛情的哲學,商周出版社。 4. Sternberg,R.(1998)愛,是一個故事,遠流出版社。 5. Gottman,J.(2020)讓愛情長久的八場約會,三采文化。 6. Illouz,E.(2019)為什麼愛讓人受傷,聯經出版公司。 7. 行政院性平會(2022)CEDAW第四次國家報告。
與其它科目關係: 無
與證照取得關係: 無
教學內容進度(請儘量詳細陳述各週上課的詳細內容
第 1週: (09/09-09/15) 課程簡介:社會變遷下的性別關係
第 2週: (09/16-09/22) 認識多元性別
第 3週: (09/23-09/29) 性別平等與性別歧視
第 4週: (09/30-10/06) 人際吸引:喜歡與愛情
第 5週: (10/07-10/13) 愛情理論
第 6週: (10/14-10/20) 親密關係與溝通
第 7週: (10/21-10/27) 不當追求:反跟蹤騷擾
第 8週: (10/28-11/03) 分手技巧:如何好聚好散
第 9週: (11/04-11/10) 期中考
第 10週: (11/11-11/17) 擇偶與婚姻
第 11週: (11/18-11/24) 如何辨識恐怖情人
第 12週: (11/25-12/01) 婚姻關係
第 13週: (12/02-12/08) 婦女人權
第 14週: (12/09-12/15) 性別暴力:性騷擾
第 15週: (12/16-12/22) 性別暴力:性侵害
第 16週: (12/23-12/29) 安全性行為
第 17週: (12/30-01/05) 期末考
第 18週: (01/06-01/12) 繳交作業(線上)
第 19週: 學期結束
教學方法: 講授法、影片欣賞、小組討論
Office Hours(請至少填入4~8小時,且分3天。)
1.星期 ( ):第 ( ) 節 2.星期( ):第 ( ) 節
3.星期 ( ):第 ( ) 節 4.星期( ):第 ( ) 節
5.星期 ( ):第 ( ) 節 6.星期( ):第 ( ) 節
7.星期 ( ):第 ( ) 節  
教師聯絡 e_mail: cyc060@sunrise.hk.edu.tw
本課程之評分方法及評分比:課程計分比率分配教師得依授課實際情況斟酌調整
口頭報告: % 技術操作: % 小 考: % 平時作業: 35 %
書面報告: % 課堂參與討論: 10 % 線上學習歷程和參與度: % 其他: %
期中考: 25 % 期末考: 30 % 實習輔導訪視教師評分: % 實習機構評分: %
其它注意事項:
聯合國全球永續發展目標(Sustainable Develpoment Goals, SDGs)設定
 SDGs目標SDGs目標內容
  01.消除貧窮(No Poverty) 消除各地一切形式的貧窮
  02.消除飢餓(Zero Hunger) 消除飢餓,達成糧食安全,改善營養及促進永續農業
  03.健康與福祉(Good Health and Well-Being) 確保健康及促進各年齡層的福祉
  04.教育品質(Quality Education) 確保有教無類、公平以及高品質的教育,及提倡終身學習
Y 05.性別平等(Gender Equality) 實現性別平等,並賦予婦女權力
  06.淨水與衛生(Clean Water and Sanitation) 確保所有人都能享有水及衛生及其永續管理
  07.可負擔能源(Affordable and Clean Energy) 確保所有的人都可取得負擔得起、可靠的、永續的,及現代的能源
  08.就業與經濟成長(Decent Work and Economic Growth) 促進包容且永續的經濟成長,達到全面且有生產力的就業, 讓每一個人都有一份好工作
  09.工業、創新基礎建設(Industry, Innovation and Infrastructure) 建立具有韌性的基礎建設,促進包容且永續的工業,並加速創新
  10.減少不平等(Reduced Inequalities) 減少國內及國家間不平等
  11.永續城市(Sustainable Cities and Communities) 促使城市與人類居住具包容、安全、韌性及永續性
  12.責任消費與生產(Responsible Consumption) 確保永續消費及生產模式
  13.氣候行動(Climate Action) 採取緊急措施以因應氣候變遷及其影響
  14.海洋生態(Life Below Water) 保育及永續利用海洋與海洋資源,以確保永續發展
  15.陸地生態(Life On Land) 保護、維護及促進領地生態系統的永續使用,永續的管理 森林,對抗沙漠化,終止及逆轉土地劣化,並遏止生物多樣性的喪失
  16.和平與正義制度(Peace and Justice) 促進和平且包容的社會,以落實永續發展;提供司法管道給所有人;在所有階層建立有效的、負責的且包容的制度機構
  17.全球夥伴(Partnerships for the Goals) 強化永續發展執行方法及活化永續發展全球夥伴關係
  
  SDGs目標05.性別平等(Gender Equality)
  知識面
  01.阻礙女性接受教育與經濟參與的因素。
  02.對照全球規範,瞭解自己國家和文化中的性別平等水準( 同時尊重文化敏感性),包括瞭解性別平等與其他社會分類,例如能力、宗教和種族的關係。
Y 03.理解性別差異、性別平等和性別歧視的概念,瞭解一切形式的性別歧視、暴力和不平等(例如:不平等就業機會和報酬、話語建構、傳統性別角色、自然災害對不同性別的影響),並理解當前和歷史上導致性別不平等的原因。
  04.鼓勵男性/男孩參與討論父權社會關係的影響。
Y 05.認識婦女和女童的基本權利,包括其免受剝削和暴力侵害的權利及生育權利。
  06.瞭解完全的性別平等以及全面參與立法和治理,包括參與公共預算分配、勞動力市場,以及公共和私人決策帶來的機會和好處。
Y 07.理解教育的作用,能利用技術和立法增強男性和女性的公平,並確保他們可以充分參與。
  態度面
Y 01.能夠在概念中識別傳統的性別角色觀念,同時尊重文化敏感性,並反對一切形式的性別歧視,以及討論增強性別平等的好處。
  02.從學習過程中,與致力於結束性別歧視和暴力的其他人進行聯繫,能夠提高弱勢者的能力,並促進各個層面的尊重和完全平等。
Y 03.反思自己的性別身份和角色,同情和聲援那些不符合個人或社會性別期望和角色的人。
  技能面
  01.利用周圍環境中的措施, 增強自身或因性別遭受歧視的其他人權利。。
  02.能發展性別中立課程及實踐性別中立教學。
  03.能夠規劃、實施、支持和評估性別平等策略。
Y 04.支持其他人培養跨越性別的同情心,打破性別歧視,制止暴力。
  05.能夠發現和識別性別歧視,評估、參與和影響與性別平等和參與有關的決策。

 

 FM-10490-B67
表單修訂日期:108.07.01
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